LESSON PLAN for SPANISH Ib

TEXT BOOK :  EN ESPANOL Ib

¡Una Semana Tίpica! 

BRIDGE UNIT Etapa 2 pp.29-53

 

ETAPA THEME:

      This etapa review the following:  Life in Mexico City.

 

OBJECTIVES:

 DAY 1

 

 PROCEDURE:

 

 Unit and Etapa Openers

 5 min.    Discuss the Openers, pp. 28-29.

 En contexto:  Vocabulario

 5 min.    Quick start review (TE p.30)

 5 min.     Play the audio.  Have students use context and pictures to review the vocabulary, pp. 30-31.

 5 min.    Do  do Actividad 1 orally.

 5 min.    Have students work in pairs to do Actividades 2.

 En accion:  Vocabulario y gramatica

 5 min.    Present gramática en vivo:  Saying what you do: Present of –ar verbs, and the vocabulario, p.32.

  5 min.   Assign  Actividad  3.

 5 min.        Present the vocabulario,  p.33.  and then have students work in pairs to do  Actividad  4. 

 5 min.     have students work in pairs to do  Actividad  5. 

 

HOMEWORK (or in class):

                Middle School Bridging Packet, p.47-48

 DAY 2

 

PROCEDURE:

 

 En accion:  (cont)

 5 min.     Check homework

 5 min.     Present Gramática en vivo: Expressing frequency with  Adverbs, p.34.

 5 min.     Assign  Actividad  6.

 5 min.    Have students write responses to Actividad 7, and then call on them to give their responses orally.

 5 min.     Have students work in groups to do Actividad

 5 min.        Present Gramática en vivo: Expressing obligation with  hay que and tener que, p.35.

 

  5 min.    Assign Actividad 9

 10 min.   Have students work in pairs to do  Actividad 10.

  5 min.   En resumen: Ya sabes

  5 min.   Review vocabulary, and do the juego, p.37

 

  HOMEWORK (or in class):

        Middle School Bridging Packet pp, 49-55.

 

 DAY 3

 

 PROCEDURE:

 

En accion (cont.)

 5 min.     Check homework

 5 min.    Quick start review (TE p.38)

 5 min.     Play the audio.  Present vocabulary,  pp. 38-39.

 5 min.     Assign Actividad 11.

10 min.    Present Gramática en vivo: Using Verbs to Talk About What you Like to Do, and the Vocabulary p.9.

  5 min.    Play the audio.  Assign Actividad 13.

En accion:  Vocabulario y gramatica

 5 min.    Present gramática en vivo:  Saying what you are going: the verb ir, and vocabulario, p.40.

 5 min.    Assign  Actividad  14..

 5 min.     have students work in pairs to do  Actividad  15. 

 

 5 min.    Have students work in pairs to do Actividad 12, then work orally with the class on Actividad 13.

 5 min.     Assign Actividad 15.

 5 min.    Present gramática en vivo:  Telling Time, p.41, and the  vocabulario, p.42.

 

HOMEWORK (or in class):

        Middle School Bridging Packet pp, 56-57. 

 

DAY 4

 

 PROCEDURE:

 

En accion (cont.)

 5 min.     Check homework

 5 min.     Play the audio and assign  Actividad 16.

 5 min.     Assign Actividad 17.

 5 min.    Have students work in pairs to do Actividad 18.

 5 min.     Present Gramática en vivo: Describing locationwith the verb estar p.43.

 5 min.     Assign Actividades 19-20.

 5 min.     Play the audio.  Assign Actividad 13.

 5 min.    Present gramática en vivo:  Asking questions: Interrogative words, p.44.

  5 min.   Assign  Actividad  21.

 5 min.      have pairs do  Actividad  22. 

 

HOMEWORK (or in class):

        Middle School Bridging Packet pp, 58-64. 

 

DAY 5

 

PROCEDURE:

 

  5 min.   En resumen: Ya sabes

 5 min.     Check homework 

  5 min.   Review vocabulary, and do the juego, p.45

En contexto:  Vocabulario

 5 min.    Quick start review (TE p.46)

 5 min.     Play the audio.  Present vocabulary,  pp. 46-47.

  5 min.     Assign Actividad 23

  5 min.    Have pairs to do Actividad 24.

 5 min.    Have groups do Actividad 25.

 

10 min.    Present Gramática en vivo: Using Verbs to Talk About What you Like to Do, and the Vocabulary p.9.

 

10 min.    Present Gramática en vivo: Using Adjectives to Describe: Gender, and the Vocabulary p.17.

  5 min.     Assign Actividad 24.

  5 min.    Have students work in pairs to do Actividad 25.

En accion:  Vocabulario y gramática

  5 min.   Present gramática en vivo:  Saying What You are going to do: ir a…and the vocabulario, p.48.

  5 min.    Play the audio,  and assign Actividad 29.

   5 min.    Assign Actividades 26.

 

HOMEWORK (or in class):

        Middle School Bridging Packet p.65.

 

DAY 6

 

PROCEDURE:

 

En accion (cont.)

 5 min.     Check homework 

 5 min.    Have students work in groups to do Actividad 27.

 5 min.    Present gramática en vivo:  Present tense of –er and –ir verbs and the Vocabulary, p.49  .

  5 min.   Work orally on  Actividad  28, and have students write responses

 5 min.    Present the vocabulario, p.50.

 5 min.     Play the audio and assign Actividad 29.

 5 min.    Assign Actividad 30.

 5 min.    Present gramática en vivo:  Regular present tense verbs with irregular yo forms p.51.

 5 min.    Assign Actividad 31.

 

HOMEWORK (or in class):

        Middle School Bridging Packet pp. 66-67.

 

 DAY 7

 

 PROCEDURE:

 

En accion (cont.)

  5 min.    Check homework 

  5 min.    Work orally on  Actividades 32.

  5 min.  Have students write out the answers to Actividad 32.

10 min.    Present Gramática en vivo: Using the verb oir p.52.

  5 min.   Assign Actividad 33.

  5 min.  Have students work in pairs to do Actividades 34.

  5 min.    Quick wrap-up (TE p.52)

En resumen: Ya sabes

  5 min.    Review vocabulary,  p.53

  5 min.   Do the Juego, p.53.

 

HOMEWORK (or in class):

        Middle School Bridging Packet pp, 68-74